Somit ist auch eine der Fragen des Arbeitskreises beantwortet worden, in wie weit man sich die Planung realer Produktionsstätten vorab virtuell vereinfachen kann.

Den Text dazu gibts hier.

Die Relevanz von Internetkrimialität wird durch den Europarat bestärkt. Auf dem diesjährigen CyberCrime-Kongress sind die Schwerpunkte Cyberkriminalität, Cybersecurity und Datenschutz. Durch Cloud-Computing und für die internationale Strafverfolgung werden neue Anforderungen notwendig, um künftig sicherer im Netz zu agieren bzw. um Delikte zu ahnden.

g.tec Guger Technologies OG findet an Stand Nr. D02 (Halle 09).

Weitere Infos zu dem Thema findet man auch über unsere Suchmaschine.

Das Tübinger Institut für Wissensmedien öffnet am Sonntag, 07. März 2010, von 14-17 Uhr seine Türen für Publikum

Am Sonntag dem 07. März 2010 lädt das Tübinger Institut für Wissensmedien (IWM) von 14-17 Uhr alle Interessierten zu einem Rundgang durch Virtuelle Welten ein. An interaktiven Mitmach-Stationen geben MitarbeiterInnen des Instituts großen und klei-nen Besuchern Einblicke in 3D-Animationen und moderne Lerntechnologien. Als Highlight erleben Sie live die Wiedergeburt eines Dinosauriers.

Tübingen, 26. Februar 2010. Neben einem animierten Dinosaurierske-lett, das mit Hilfe von Mixed Reality-Technologie zum Leben erweckt wird, warten auf die Besucher des Publikumstages am IWM zahlreiche weitere Experimentalstationen. So können virtuelle Fußball-Szenen, eine Fahrsimulation und naturwissenschaftliche 3D-Materialien ausprobiert oder eigene Blickbewegungen gemessen werden. Darüber hinaus haben die Besucher die Möglichkeit die virtuelle 3D-Welt „Second Life“ sowie die Rekonstruktion einer Hechinger Renaissance-Burg zu erkunden. Kinder können mit Hilfe einer Tanzmatte grundlegende Rechenschritte einüben oder sich in unserer Dino-Malecke aufhalten, in der auf alle Teilnehmenden eine kleine Überraschung wartet.

Neben den Technikstationen gibt es auch einen öffentlichen Vortrag zum Thema „Verstehen und Vergnügen: Was bringen virtuelle Welten für das Lernen?“. Prof. Dr. Stephan Schwan, Leiter der Arbeitsgruppe „Wissenserwerb mit Cybermedia“ am IWM geht darin dem Hype um 3D-Welten - wie wir sie aus Computerspielen oder Kinofilmen wie Avatar kennen - auf den Grund. Viele dieser Welten haben Spielecharakter und sind besonders bei Kindern und Ju-gendlichen sehr beliebt.

Am Tübinger Institut für Wissensmedien wird neben dem Unterhaltungs- und Freizeitwert solcher virtuellen Welten insbesondere nach ihrem Nutzen für Lern- und Wissensprozesse gefragt. Die Wissenschaftler am IWM erforschen, wie digitale Medien sinnvoll als moderne Lernmedien für Schule, Hochschule oder Museen eingesetzt werden können.

Am Tübinger Institut für Wissensmedien wird neben dem Unterhaltungs- und Freizeitwert sol-cher virtuellen Welten insbesondere nach ihrem Nutzen für Lern- und Wissensprozesse gefragt. Die Wissenschaftler am IWM erforschen, wie digitale Medien sinnvoll als moderne Lernmedien für Schule, Hochschule oder Museen eingesetzt werden können.

Mit unserem Besuchertag möchten wir Ihnen einen kleinen Einblick in unsere Arbeit am Insti-tut für Wissensmedien geben – mit einem besonderen Fokus auf das Thema „Virtuelle Welten“.

Wir freuen uns auf Ihren Besuch!

Der Eintritt ist frei.

Kostenlose Parkplätze stehen in der Konrad-Adenauer-Straße sowie direkt vor dem Gebäude zur Verfügung. Hinweise für Redaktionen und Personen aus dem Bildungsbereich Pressevertreter und im Bildungswesen tätige Personen sind herzlich eingeladen, sich bereits um 13:30 Uhr am IWM einzufinden, um eine gesonderte Einführung in die Technikstände zu erhalten. Kontakt & weitere Information:

Tanja Vogel, Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Institut für Wissensmedien,
Konrad-Adenauer-Str. 40,
72072 Tübingen-Derendingen
Tel.: 07071/ 979-261, Fax: 07071/ 979-100,
E-Mail: t.vogel@iwm-kmrc.de

Das Institut für Wissensmedien

Das Institut für Wissensmedien (IWM) in Tübingen erforscht das Lehren und Lernen mit digitalen Technologien. Rund 45 Wissenschaftler/ -innen aus Kognitions-, Verhaltens- und Sozialwissen-schaften arbeiten interdisziplinär an Forschungsfragen zum individuellen und kooperativen Wis-senserwerb in medialen Umgebungen. Seit 2009 unterhält das IWM gemeinsam mit der Universität Tübingen Deutschlands ersten WissenschaftsCampus zum Thema „Bildung in Informationsumwelten“. Für nähere Informationen besuchen Sie uns im Internet unter www.iwm-kmrc.de.

Die Leibniz-Gemeinschaft

Das IWM ist Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft, zu der 86 Forschungsinstitute und Serviceeinrichtungen für die Forschung gehören. Die Ausrichtung der Leibniz-Institute reicht von den Natur-, Ingenieur- und Umweltwissenschaften über die Wirtschafts-, Sozial und Raumwissenschaften bis hin zu den Geisteswissenschaften. Die Institute beschäftigen mehr als 14.000 Mitar-beiter, sie werden gemeinsam von Bund und Land gefördert. Näheres unter www.leibniz-gemeinschaft.de.

Seit letztem Jahr führt ein Studententeam der Berufsakademie Weserbergland im Auftrag des Innovationsmanagements der GAD eG (Rechenzentrum der Volks- und Raiffeisenbanken) eine Studie in Second Life durch. Dabei knüpfen die Studenten an das bisherige Projekt der GAD eG an. Dieses besteht aus einer Bankfiliale mit Informationswänden, einer Videopräsentation und Beratungsplätzen. In einem weiteren Gebäude befindet sich das VR TrendForum als großer Veranstaltungsraum, in dem Vorträge und Präsentationen gehalten werden können. Es gibt außerdem einen Orientierungspfad für Neulinge, auf dem sich die Grundlagen von Second Life erlernen lassen.

Das studentische Projektteam besteht aus 14 Studenten, drei davon sind Auszubildende der GAD. Sie haben neben den bisherigen Attraktionen ein Fußball-Stadion im VR Land gebaut und veranstalten dort das Fußballturnier „FunCup“. Anhand dieses Events soll untersucht werden, inwiefern sich sog. „Sponsored Entertainment“ in virtuellen Welten lohnt und ob sich die Bekanntheit des VR Landes bzw. der Volks- und Raiffeisenbanken durch das Austragen des Wettbewerbs steigern lässt.

Der FunCup findet diesen Sonntag (28.02.2010) um 15 Uhr im VR Land statt. Interesse? Mitspieler können sich noch anmelden. Auch Zuschauer sind natürlich jederzeit willkommen!

Als Preisgeld gibt es für den ersten Platz 18.000 L$ und für den zweiten 12.000 L$.

Infos zum FunCup sowie die Anmeldung sind auf der Projekt-Website www.sl-funcup.de zu finden.

TELEPORT: http://slurl.com/secondlife/VR%20Land%20Ost/114/199/23

Im letzten Arbeitskreis hatten wir ein buntes Programm und wahre Pioniersarbeit. Zum ersten Mal wurde der Arbeitskreis E-Learning in virtuellen Welten live aus der virtuellen 3D Welt ins klassische FlatNet gestreamt. Wer also nicht in Secondlife dabei sein konnte, hatte die Möglichkeit, die Veranstaltung auf arbeitskreis.avameo.de, mit einem herkömmlichen Webbrowser zu verfolgen.

So wurde erneut die Zahl von rund 40 Zuschauern erreicht, in dem Verhältnis 50:50 von 3D:2D.

Die HR-Expertin machte dabei die Beobachtung, dass sie mehr über den Menschen hinter den Avataren in Erfahrung bringen konnte, als sie es von diesem Medium erwartet hätte, und verfolgt mit großem Interesse die weitere Entwicklung.

Das zweite Projekt war der Versuch, SL als technische Basis für die Visualisierung von Geschäftsprozessen in EPK Darstellung zu nutzen. Dabei wurde mit Hilfe virtueller Pfeile kollaborativ ein Prozessablauf erarbeitet. Hierbei wurde beobachtet, dass das kollaborative erarbeiten von Prozessen in SL durchaus möglich, aber leider sehr umständlich ist, wenn man auf die SL Standarttools angewiesen ist. Herr Mildenberger ist zuversichtlich, dass eine softwaregestützte Arbeit schneller zu noch besseren Ergebnissen führt, und er bedauert, dass die Anfretigung der nötigen Scripte den Rahmen des Kurses gesprengt hat.

Die dritte Gruppe beschäftigte sich mit dem spielerischen Vermitteln von Uni-Basiswissen für Erstsemester. Hier machte Herr Mildenberger die Erfahrung, dass einige der Studenten der Meinung waren, es gäbe schnellere Möglichkeiten, ein Lernziel zu erreichen. Das explorative Lernen macht also Spaß, wird aber als weniger effizient eingestuft.

Im Anschluss wurde der Auftritt vom Arbeitskreis auf dem Fernstudientag am 26.02. besprochen. SLTalk und Partner richtet für den Arbeitskreis „E-Learning in virtuellen Welten“ eine Podiumsdiskussion ein, und lädt die Experten dieses Fachbereiches zur Diskussion ein. Teilnehmer können sich auch arbeitskreis.avameo.de mit einem Thema anmelden. Die Podiumsdiskussion wird ebenfalls ins FlatNet gestreamt.

Der letzte Punkt des Abends betraf die Organisation des Ablaufes der VWBPE. Auf der eingerichteten Plattform http://VWBPE.mixxt.de hat schon reger Austausch stattgefunden, und der Vorschlag, einen German Impact zu generieren ist auf allgemeine Zustimmung gestoßen. Dabei geht es darum, dass die deutsche Community nicht in verschiedene unabhängige Veranstaltungen zerfällt, sondern bestrebt ist, einen zusammenhängenden Block zu belegen, um eine höhere Aufmerksamkeit zu erreichen.

Das Call for Proposals koordiniert SLTalk & Partner derart, dass die Calls der einzelnen Teilnehmer gebündelt und zusammengeführt an die Orga der VWBPE- Conference übergeben werden.
Abgabeschluss für SLTalk & Partner ist Montag, der 15.02.20 um 20:00Uhr. Auch das auf der VWBPE präsentierte Programm wird selbstverständlich gestreamt und aufgezeichnet.

Wir bedanken uns bei allen 2D und 3D Teilnehmern und freuen uns auf das nächste Mal.

Thema:

Erfahrungsbericht: SL Projekte an der Hochschule der Medien in Stuttgart

Der Impulsgeber:

Prof. Dr. Mildenberger ist Professor an der Hochschule der Medien in Stuttgart. Sein Lehrgebiet ist Rechnungswesen und Controlling sowie Unternehmensführung im Bereich Betriebswirtschaftslehre. Darüber hinaus forscht er in den Bereichen Strategisches Management, Systemtheorie und systemisches Management, Netzwerktheorie und Netzwerkmanagement, Kompetenz- und Wissensmanagement.

Nach seinem erfolgreichen Abschluss des BlendetPLUS Kurses "SLBasic E-LEarning im virtuellen Raum" von SLTalk & Partner hat er mit seinen Studenten verschiedene Projekte in Second Life umgesetzt.
Herr Prof. Dr. Mildenberger berichtet über die Projektergebnisse und seinen Erfahrungen aus den Projekten. Seine Themenkomplexe beschäftigen sich u.a. mit kollaborativer Prozessmodellierung, Kommunikationstrainings für komplexe Bewerbungssituationen und Assessment Center in dreidimensionalen virtuellen Welten.

Wir freuen uns sehr auf Euer Erscheinen, und auch auf eine kreative, konstruktive Zusammenarbeit.

Mit kybernEthischen Grüßen,

Andreas Mertens und Tobias Würtz

So begab sich meine Hi-Tech-Reise in das Megalithikum, ca. 9000 Jahre in die Vergangenheit.

Mein Ziel lag in der heutigen Türkei auf der anatolischen Hochebene, ca 40 Km. von der heutigen Stadt Konya entfernt... auf real gesagt....

Ich allerdings sah mir das reproduzierte Modell von Çatalhöyük in der Welt von Secondlife auf Okapi an.

Nach dem Teleport, muss ich gestehen, fiel mir als erstes auf, wie detailliert und realistisch die Welt dargestellt ist! Ein orangefarbener VW-Bus, Stacheldraht, haufenweise Schilder, ein Eisstand und ein Kiosk mit Sitzgelegenheiten unter Schirmen. Die hattens gut, die Steinzeitleute...

Der Zoom meiner Kamerafunktion hat mich dann eines Besseren belehrt: Ich stand im Ankunftsbereich des Besucherzentrums.
Also auf ins Getümmel!

So liebevoll, wie der Ankunftsbereich, ist auch die antike Siedlung an sich gestaltet. Schweine und Ziegen laufen herum, und auch die repräsentativen Innenräume, hier vom Haus 77, sind sehr schön gemacht. Und prompt fand ich auch alte Bekannt aus dem Arbeitskreis E-LEarning, Dia Diqui und Gianpiero Laval... immer diese Bildungsforscher....

Ein Teil der Siedlung, das Haus 77, stellt einen Hausbrand in 3 Phasen dar, wobei die Nordwand des Gebäudes auf Grund der besseren Ansicht vernachlässigt wurde. Mit Hilfe blauer Schilder in englischer Sprache werden die einzelnen Phasen beschrieben.

Aber auch Bilder von Fundstücken, Grundrisse und Artefakte sind als Fotografien ausgestellt, teilweise ergänzt durch Videos. Ganz wie in einer realen Ausstellung.

Beeindruckt hat mich das ganze schon, aber hauptsächlich, weil hier die Archäologen und Medienwissenschaftler von der University of California in Berkeley ihre detaillierten Messungen genutzt haben, und doch keine sterile 3D Welt entstanden ist, wie wir sie aus Dokumentationen kennen. Ich würde mir allerdings wünschen, dass solche Orte noch ein Bisschen "erlebbarer" werden.

Deshalb werde ich mir mal den virtuellen Rundgang geben. Jeden Mittwoch von 20 bis 21 Uhr - nach deutscher Ortszeit zwischen fünf und sechs Uhr am Donnerstagmorgen... grmf! :-S

Aber immerhin habe ich den Brandstifter gefunden

[Zeige als Diashow]

Warum ich hier und jetzt noch einmal über die Konferenz schreibe?
Weil ich die deutsche eLearning.3D-Community ermuntern möchte, sich an der Konferenz aktiv mit Workshops, Präsentationen, Podiumsdiskussionen usw. zu beteiligen!

Was sich vielleicht noch nicht ausreichend rumgesprochen hat:
Alle Sprachen sind erlaubt, eine offizielle Konferenz-Sprache gibt es nicht! Es besteht also keine Verpflichtung, die Themenvorschläge in englischer Sprache abzufassen und einzureichen oder gar die eigene Konferenz-Session auf Englisch zu bestreiten. Bei Bedarf und auf Wunsch werden den Referenten/innen sogar Übersetzer/innen zur Seite gestellt, um ein englisches Abstract zu verfassen und ein internationales Publikum besser einzubinden. Und bei der Terminierung der einzelnen Konferenz-Beiträge wird natürlich darauf geachtet, dass ein europäisches Publikum nicht zu nachtschlafender Zeit die landeseigenen Sessions besuchen muss...

Bis zum 15. Februar können noch Vorschläge für Workshops, Vorträge, Podiumsdiskussionen usw. eingereicht werden. Alles, was es dabei zu berücksichtigen gilt, steht hier auf der offiziellen Konferenz-Website.

Ich bin mir sicher, dass im sehr aktiven Arbeitskreis eLearning in virtuellen Welten das Potenzial für spannende Beiträge aus Deutschland für die Konferenz vorhanden ist!

Am Mittwoch, 27. Januar, um 23 Uhr nehme ich übrigens an einem Vorbereitungs-Meeting der Konferenz teil und nehme gern Eure Fragen mit. Also: Wenn Ihr unsicher seid, wie Ihr Euch als eLearning-Experten/innen einbringen könnt, sagt mir Bescheid - am besten mit einer kurzen Nachricht auf Twitter (@DoraQuar) oder hier im Kommentar.

Und hier noch ein paar wichtige Links zur VWBPE Conference 2010
- Session-Vorschläge einreichen - ACHTUNG: nur bis 15. Februar möglich!

- VWBPE auf Twitter

- VWBPE auf Facebook

- Teilnehmer-Registrierung zur Konferenz (normale Teilnehmer/in)

- Anmeldung als Volonteer (freiwillige Helfer/in vor und während der Konferenz)

Es grüßt Dora Quar]]> http://www.avameo.de/index.php/2010/01/26/vwbpe-conference-2010-mit-deutschen-beitragen/feed/ 8